第十九章 指导的用处 (第2/2页)
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自己的班级不差的。
“杨帆，等下再指点指点。赢就行了吗？我们要吊打，要让他们想起我们三三班，就绝望，知道吗？”不用说，肯定是萧红叶。
“大家不要急，也不要想的太美好，胜负才刚开始啊。”同学信心满满，杨帆把担忧藏了起来。
接下去得十分钟，比赛真是精彩纷呈。两方人针锋相对，轮流进球。
球场内，瞬间嗨了起来。观众大声叫好。不管是哪一方进球，都会让观众使劲鼓掌。
真正能吸引人的比赛，如果一方被另一方完全压倒，那肯定没有可看性，结果一目了然。
现在，局面竟然开始胶着。高二学生技术整体强大，配合默契，进球那是一个比一个漂亮。
反观高三，各方面远远不及，但战术合理，盯人方面更上一筹。往往一个小举动，就会出现几个闪光点，把高二压住。
“漂亮，这个篮板强的好。”
“我操，那高三学生竟然连过两人。牛B。”
“15号三步上篮，绝对是标准动作啊。”
“想不到，竟然在高中看到如此精彩比赛。”
一个个观众，拿出手机，把这一段比赛，全程拍摄。
“我们吴州附中，果然是全面发展的学校啊。”
“不枉此行，幸亏来看了，我都燃起来了。”
“快叫同学都来看看，打电话给他们。”
“就这场比赛水准，我觉得我们附中，可以称霸吴州高中了。”
球场热浪哄天，掌声不断。
每个观众，都能感受到球员那种兴奋。那是棋逢对手的巅峰之战。
“传球，快传球。”
“给我，我来。”
“……”
伴随着球员的呼喊，一种崭新的比赛方式，在吴州附中拉开了帷幕。
