第五章 训导 (第1/2页)
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今年学校非常看重作文这一方面，因为十年没出过清华北大的县一高今年备受期待。
据说前高三年级第一每次模拟考都能甩年级第二好几十分，被认为是清华北大稳上的，高考却不尽如人意，只因为作文写跑了题，仅得八分，谁听了都说可惜。
今年的高考作文是漫画作文：餐桌，许多猫吃鱼，就一只猫捉老鼠，别的猫说：“有鱼吃还捉老鼠？
立意就是责任、不忘本，以及不啃老凭本事吃饭等等都行。
但那年级第一或许追求新颖，居然选了转变新思想立意。
大致写的就是人要有追求，不能只想着“捉老鼠”，举了若干事例论证了这一观点，最后还升华了一下，大家要一起努力致富奔小康，过“有鱼吃”的美好生活。
这种理解没毛病，扪心自问，过上了有鱼吃的生活谁还想过吃老鼠的生活，要努力也得是努力吃更多鱼。
但是这不符合社会主义核心价值观，不符合出题人的意图，就只能被out了。
林美夕一直认为话题作文很神奇，给出的漫画、句子、故事一万种人就有一万种解读。
理论上只要言之有理即可，却偏偏要限定几个立意，立错了意，任凭你文笔好到天上去也不会超过三十分。
不知道是不是自己的作文出了问题，众同学都尽力摆出一副忏悔的模样。
只见灭绝李拿出一个作文本来，“周超——”
大家纷纷松了一口气，向第四排靠边的座位望去，一个身材修长的男生缓缓站起来，却是一副无所谓的模样。
大家心知肚明，这孩子，又搞事情了。
周超是一个胆大心细的男孩，他感情细腻，没事就喜欢写点东西。
有一次他写的文章被同桌不经意间拿来看，语言优美、情节感情饱满，竟把他有故事的女同桌看哭了。
从前，他们只知道周超文笔好，擅长编蕴含哲理的小故事，作文也曾几次被语文老师当做典范在全班同学面前读，可没想到好到能把人看哭的地步。
后来，周超便成了整个年级小有名气的大才子。
但现在，一直备受青睐的周超同学却与灭绝李有些犯冲。
在作文方面，每个语文老师都有他的造诣。
比如，林美夕以前的语文老师，他就教过一个能令作文出色的好方法。
引用名言警句时，“有人说”不如换成非常有名的名人说，一定要写出名人的名字。
实在忘了也可以编个高大上的名字。既能给人博学多才的感觉，又滴水不漏，因为他到底有没有说过谁也不知道。
这个方法很好，林美夕试了两次，灭绝李都没有看出来。
不过后来一次灭绝李非常疑惑的问她，“我查了好多资料，怎么都没查到奥斯特洛夫斯基说的这句话？”
再后来这个方法，林美夕就没敢再用过。
言归正传，灭绝李也有她的方法，那就是“阳关三叠”写作式的手法。
第一节作文课时就听李老师强调好多遍，林美夕觉得“阳关三叠”四个字应该是这么写的。
所谓“阳关三叠”，即开头写一段优美的句子引出主题，然后再写一句富有哲理的扣题句子引出一段小事例，最好是大家都知道的那种，成功有名人士的事例。
照着这种格式引出三个事例，再来一个华丽的结尾升华主题。
这样的一篇作文就写完了，只要立意没有大差错，作文分数至少四十五分以上，写的好了还能得五十多分。
虽然保守了点，但不会出大乱子。
为保万无一失，灭绝李还给没人都发了一本厚厚的万能素材，让学生从前往后背。
上面优美的句子，能当做典范的各种名人事例都有，总有适合你的那一款。
但周超偏不，他喜欢自己编感情丰富、情节曲折的故事文章，通篇只将一个故事，或是自己的亲身经历，或是他人的含沙射影。
往往看到结局才会让人有一种豁然开朗，心悦诚服的感觉。
这正是灭绝李最不喜欢的。
“我给你们说过多少次了，不要写事不要写事！你编的文章再好，没人看，根本没人看知不知道！！”
灭绝李第一次上作文课就讲了“阳关三叠”的写作方法，但周超并没有按她的方法写。
虽然周超文笔确实不错，但这更让她恨铁不成钢。
于是第二次作文课她又强调了一遍，周超依旧我行我素，终于体现出了他的胆大。
事不过三，灭绝李终于不能忍了。
一周一节作文课，她火气憋了这么几天才发出来实在难得。
李老师捏着周超的作文本，恨不得给他撕了。
周超淡淡的看着她，眼中闪过一丝倔强。
见自己学生这么有性格，灭绝李平息了一下火气，镇定道：
“周超，你的文笔确实不错。不过你知道高考阅卷老
