第二十四章 坏学生 (第1/2页)
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于是，我成了216班，全班同学的笑话。各科老师对我的评价是，烂泥扶不上墙腐木不可雕也。在老师的心目中，评价一个学生的好处，重点是成绩，而我的成绩是一塌糊涂，也就不足为奇成为216班的坏学生！
只可惜，成绩的好坏在我的心目中，没有衡量的尺度，缺少荣辱感。所以，老师对我不屑一顾甚至厌恶的表情，对我来说，就是浮云。
我还是我，不会因为老师对我缺少关爱，或是精神上的鼓励，而选择自暴自弃、痛改前非。我来读书，纯粹是为了弥补儿时的遗憾，也是为了多点接触沈甜甜，希望她能明白我很珍惜我们之间的友谊。只可惜，学校是读书、发奋图强的地方，它只尊重有理想、有学习目标的好学生，对那些不求上进的学生会采取学分制。听说，扣满六分的学生，会被开除。或是成绩一塌糊涂的学生，会被勒令退学！
学习的时光很短暂，这一天天过去。不知不觉，我读书读了半个月。从我第一天成为216班的学生，同学们鼓掌热烈欢迎我。经过半个月的认识，钟胖子栽在我的手上，班长吴悦悦被我欺负哭了。如今，就没有一个同学搭理我。可能是我，太强悍了，在我阳光、帅气的外表下，没想到我的手段如此残忍，鸠占鹊巢不带缓冲的。
明天是周末，可以回家好好休息。今晚没有自习课，晚六点放学，现在是下午第四节课，距离放学时间还有五分钟....
五分钟的时间，我盯着地理老师站在讲台上，手里捏着一支粉笔，眉飞色舞、手舞足蹈同学们描述，地质表层的进化史。除此之外，地理老师很敬业地在黑板上，画了地质结构图，说:“同学们，请往这边看，这一层是有机岩，下面一层是无机岩，知道有机岩和无机岩的区别吗?”
同学们举起手来，我一脸犯傻盯着地理老师，希望老师明白，我是真的不知道这个问题怎么回答。所以，请老师放过我吧，千万别叫我的名字。
可是，有些事是命中注定的，我一脸的悲催样，成了地理老师看我不顺眼，让我出糗的理由。所以，我还是逃脱不了老师的点名！
“杨百顺，你来回答?”
同学们都笑了，钟胖子笑得最欢！
我硬着头皮站了起来，这段时间我受够了。老师们明知我回答不上他们的问题，却偏要我回答。貌似，我回答不上，成为全班的笑话，老师们才肯放过我，让我意识到这是耻辱。
想用这个手段激励我，只可惜，我就是一块烂泥扶不上墙，我也没指望参加高考，考上大学为班级争取荣誉。
地理老师见我站了起来，就算不会回答这个问题，最起码，也要吱唔几声，做做样子。可我，很随意地站在地理老师的眼皮底下，没有身处教室回答问题的严肃气氛，保持着沉默。
地理老师不带正眼瞧的，很不客气地批评我:“这么简单的问题都回答不上，你说，你来学校读书有什么用?”
地理老师这么一批评，同学们都起了哄，哄然大笑，笑得我耳根发热、脸色发烫。意识到我有羞耻之心，地理老师不依不饶道:“我教了二十年的书，还是第一次遇见你这么笨的学生，花父母的钱不好好读书，你对得起父母吗，对得起你每天上学的两条腿吗，对得起改革开放全民高考吗?”
地理老师的嗓门一次比一次高涨，骂我骂得痛快，把手里的粉笔都捏碎了，只差扔过来砸在我的脸上。这时，同学们对我的嘲笑，达到空前绝后的高潮，在老师慷慨激昂地批评下，一致对我冷眼相看。
从小到大，我没被别人骂过，我不知道骂人的滋味是如何。只知道，现在我被老师骂，我的全身肌肉不受控制地僵硬，被火一样包裹燃烧。一种从未有过的羞辱感，令我肝火大旺，一下子蹿进脑门。
“够啦！”我一拳砸在桌子上，顿时，四方的桌子被我砸的粉碎。
与此同时，同学们对我的嘲笑，一个个瞠目结舌，再也不敢对我非言非语。就连地理老师，也被我吓傻了。
我生气的时候，双拳紧握，像一条天不怕地不怕的硬汉，站在老师的面前。地理老师年纪大，按他的说法，他教了二十年的书，除了文革期间，他也教了很多学生。什么样的学生，他没有见过。成绩好的、差的，脾气暴躁、不听话的。可是，哪有一个学生像我这样，一掌拍碎桌子，以武力威胁他，不要侮辱我！
我被地理老师骂得一文不值，没有成绩的我，在老师眼里不会受到尊重的。我觉得老师不尊重我，我就没必要尊重他。我从地上捡起书包，在老师吓破了胆目瞪口呆之下，走出了教室。当我走出教室，放学铃声响了。
我不知道，我现在的所作所为，会不会载入一中史册，成为一中有史以来第一个敢和老师拍桌子的叛逆学生，被后面的学弟学妹耻笑。我只能说，我的忍耐是有限度的。回答不上老师的问题，虽可耻，并不代表我的尊严可以践踏。
等我出了校门，周围的同学密密麻麻，像是从饲圈里放出来的鸭子，各奔东西。同学们一个个三五成群，而我，是孤独的！
