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两人一问一答，7班学生爆笑。
也有同学心下意识认为，看来这个周凡也并不是那么讨人厌嘛。
说起来，周凡虽然不爱读书，经常在外面打架，也听说还敲诈过其他学校的同学。但是，说到底，他没欺负过7班同学一人。甚至，以前还听说周凡出过面帮助过不少7班同学。
“好，同学们，我们继续上课。”
见周凡坐好，方若涵拿着课本，继续讲解。
这一节课复习的是论语。
与周凡前世一样，孔老夫子在这个世界的地位同样惊人，被称之为圣人。
自然，孔子所讲的话，也就是论语，亦被成为儒家之经典，千年传承。
子曰，民可使由之，不可使知之。
说到这里，方若涵意味深长的停了下来，她准备提问。
有哪位同学可以讲解一下，民可使由之，不可使知之，这一句话的意思。
因为是美女老师提问，再加上论语他们从初中都开始读，个个倒背如流，一下子便有很多同学举手。特别是那位语文课代表李少华，更是高举着右手。
“好，李少华，你来回答一下。”
“回老师，民可使由之，不可使知之，意思是，国家只要指使人民做事情就可以了，没必要让他们知道怎么做。”
“回答的不错，坐下。”
只是李少华回答这一句之后，周凡听到，不知为何，却是嗤笑了一句。
不想，周凡小小的嗤笑却被方若涵看到，随即眼珠子一转，便问道，“我看到好像某位同学有不同的看法，周凡，你觉得这一句话，又是什么意思？”
听到方若涵点明，周凡站了起来，“其实呢，这一句话写的是什么，我是不懂的。”
周凡不想表现，刚才的笑声，只是自己没忍住而已。
只是，周凡说到不知道，一边的李少华却是开口，好像觉得自己的见解被人反驳，随口喷出一句，“不懂你还说什么？”
这句带有明显攻击的话语让周凡皱了皱眉头，本来不想说的，但看到李少华的回话，心里不由得来气，开口说道，“孔老先生都说了，知道就知道，不知道就说不知道，我说不知道，难道有什么错？”
这一句话，再差让大家爆笑。
李少华感觉自己被周凡调戏了，再又不知道说些什么，只好冷哼一句。
只是，周凡既然开口，他就不想收回，心中倒想杀杀那家伙的威风。然后又开口说道，“再说了，虽然我不知道这一句话的意思。但是，我倒是知道。纵观儒家思想，所说的就是一个仁字，仁者爱国，仁者治国。论语当为儒家经典中著，更是提倡仁意。试问，孔老夫子怎么会说出，民可使由之，不可使知之的话呢，这岂不是愚民了么？”
周凡侃侃而谈，虽然没有讲解这一句话到底是什么意思。但是，通过分析，人们还真觉得，这一句话并不能如此解释。如果这样解释的话，那就与孔子提倡的思想不符。就连李少华听后，亦感觉周凡所说的有些道理。但他打心眼里不服，也不知道这个小混混从哪里看来的曲解论语之类的书籍，现在搬到课堂倒糊弄了一帮学生，便又说道，“那照你看来，这一句话应该怎么翻译呢？”
“其实这个倒也简单，我认为，这一句话的断句有问题，谁告诉大家，民可使由之，不可使知之，的断句是这样断的。要知道，在我们华夏国古代，那可是没有标点符号的。那时的读书人想要读书，第一个就得学会断句。那么，这一句话在古代的话，应该是连在一起的，不分逗号，也没有句号。如果我们这样读，或许就好了许多。”
随后，周凡直接就将，民可使由之，不可使知之，断句断为，民可使，由之，不可使，知之。
看上去这一句话还是这一句话，但是，如果以此断句的话，意思却绝然相反。
“天呐。”
无数同学对于周凡的新解皆是侧目，心里暗道，原来还有这样的解释。
就连方若涵看后，亦是激动不已。
如果由这样断句的话，那就成了，民如果会，那就让他去。如果民不会，就教他会。
联系上下文，似乎这样的断句，更符合孔子主张的仁义学说。
其他的学生或许仅仅只是惊讶，认为周凡脑子灵活。但是，身为中文系的方若涵，却是知道仅仅只是这一句话，他的影响力有多大。要知道，民可使由之，不可使知之，这一句话，在整个学术一界，不知道争论了多久。
很多学术大师，他们都看出了这一句话与孔子主张的仁义不同。
他们认为，像孔子这样的大圣人，怎么会说这样的话呢，如果让普通人听到，岂不骂死他了。可是，就算如此，无数学者，大师，他们并不知道怎么个去解释。最后，也只好认为，孔子是上位者，他是当官的，他是管理别人的，他所著的学术是为上位者考虑的，不是普通人不能接受的东西。所以，他才会说出这样的话来。
虽然这样解
